STUDIE
Gamification in österreichischen Museen
Wie viele Museen in Österreich wenden Gamification als Vermittlungselement an? Welche Spielelemente werden verwendet? Was sind die Gründe für den (Nicht-)Einsatz von Gamification in Vermittlungsprogrammen?
Diese Fragen wurden in der Studie Gamification in österreichischen Museen. Eine Analyse des aktuellen Standes in der Museumsvermittlung untersucht.
ERGEBNISSE
Eine Zusammenfassung der Ergebnisse können Sie mit Klick auf den Button herunterladen.
Die Studie wurde im Rahmen des Masterlehrgangs Education & Museums. Cultural Heritage, Identity & Cultural Education an der Universidad de Murcia erarbeitet.
Ausgezeichnet mit dem ICOM CECA Colette Dufresne-Tassé Forschungspreis 2023
AUTORIN
Monika Marina Alcántara
Schon in der Kindheit erwachte in Monika die Leidenschaft für Museen und bald stand für sie fest, dass sie diese Leidenschaft zu ihrer Berufung machen möchte. Ihre akademische Ausbildung umfasst Studien der Europäischen Geschichte, der Spanischen Philologie (Universität Wien und Universidad Autónoma de Madrid) und der Ausstellungsplanung und -entwicklung (Donau-Universität Krems). 2023 schloss sie mit ausgezeichnetem Erfolg ihr Masterstudium Education & Museums. Cultural Heritage, Identity & Cultural Education an der Universidad de Murcia ab.
Monika arbeitete an diversen kulturellen Projekten mit, von Filmproduktionen bis zu kulturellen Festivals, und war als Kulturvermittlerin tätig. Seit 2019 unterstützt sie MUSEUM BOOSTER bei der Planung und Umsetzung von Forschungs- und Beratungsprojekten.
